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我和哥哥都好喜欢啊,超有爱

哆啦爱读书 哆啦的异想天空 2023-06-08

近日份小可爱


最近几天
爸爸妈妈带着我
陪哥哥去广州融创滑雪🎿


哥哥在雪场上大展矫健身姿

我在酒店各种舒服葛优躺

以一己之力把我妈累到够呛




以及吃吃喝喝逛逛









《幼幼成长图画书》系列


哆啦1岁以后,几乎每天都会给我们家带来惊喜和欢笑,从一个不会说话的婴儿,渐渐变成能简单说词语甚至短句的幼儿。


1岁半后,更是进入语言爆发期,经常嘴里念念有词,还能明确地说出自己的需求,人类幼崽的进步真是令人惊叹。


这个阶段,哆啦的绘本阅读也开始步入正轨,阅读量增加不少,和软糯的宝宝一起享受看书的感觉真好啊。


在这个时期,我们经常看的就有上海少儿出的一系列“幼幼成长图画书”,

像《脸,脸,各种各样的脸》《月亮晚上好》《连在一起》等。



这三本书也是哥哥小时候的心头好。尤其《连在一起》这本,仿佛有种魔力,即便文字和图画简单到极致,依然能吸引哆啦一遍又一遍叫我念,念到最后,还会学着把小脑袋靠过来贴贴我,超级可爱!


这本书是“三浦太郎育儿三部曲”中的第一本,三浦太郎一直是我很喜欢的绘本作家。


他的书看似简单,但读完内心总有暖意汩汩涌出,幸福感满满。


平面设计师出身的三浦太郎,作品多次入选意大利博洛尼亚国际绘本原画展,有了宝宝之后开始图画书创作


今天就来重点说他这套三部曲——


《连在一起》

《排队喽》《这是我的》

适合1-3岁


分别创作于作者自己的宝宝1岁、2岁、3岁时,也可以作为咱们阅读顺序的参考。



👼《连在一起》

最初的安全感,亲子幸福关系的起源


这本书的画面朴素,反复出现不同的动物连在一起的画面,最后是宝宝和爸爸妈妈连在一起。


🐠金鱼和金鱼

连在一起了



🐤鸭子和鸭子

连在一起了



🐘大象和大象

连在一起了



👪妈妈和宝宝

连在一起了



可以看到,画面除了各主角外,就是安静的底色,这样的设计,保证图文高度结合,对低幼孩子来说,观察对象越简单,注意力也越集中


文字反复,琅琅上口。


婴幼儿的特点就是喜欢反复啦,并在重复中练习和巩固正在发展的行为,像“连在一起”这样的固定句式,往往多念几次孩子自己就会说。


另外,从指认动物开始,无意中可以得到事物的多种关系感知


比如:相同、相向、相遇,这些隐藏的关系并不需要明说,就能从阅读中被感知。


这本书读到最后,看到妈妈温柔的脸和宝宝粉嘟嘟的脸贴在一起,我想所有人都会情不自禁地被打动,想紧紧抱住自家宝宝亲一口,亲密感也悄然建立。


👼《排队喽》

最初的秩序感

孩子天生哲学思维再现


之前看过蒙特梭利的一本《童年的秘密》,里面提到2岁宝宝的“秩序敏感期”


这阶段他们通常会自发地想保持内心认定的秩序,否则容易有情绪。


这点我在养哥哥的时候确实领教过,导致现在还对terrible-two 心有余悸,那真是“鬼见愁”啊。


现在妹妹也临近2岁,我觉得很有必要先用绘本给她打基础,《排队喽》这本就很好地照顾到孩子这一阶段的心理特征。


🐜啊呀啊呀

小蚂蚁排队喽!



🐦啾啾啾

小鸟排队喽!



五颜六色的蜡笔

🖍🖌🖍排队喽!



😊😀😉

笑眯眯的脸也排队喽!



是不是看着很舒服?将物品从杂乱变成有序,是孩子们天生就百玩不厌的排队游戏。


在游戏中,孩子们像小小哲学家一样思考和发现,了解和认识世界的秩序,从而为日后成为有秩序感、道德感的社会人打基础,形成人的基本品质。


👼《这是我的》

最初的归属感

儿童自我意识的萌芽


最后一本则是作者基于孩子3岁左右,建立社会性的自我意识发展所创作的。


在后记中他提到,有一次他坐在太太平时一直坐的椅子上看报纸,孩子突然说了句“这张椅子是妈妈的”,此后,就越来越清楚地区别每样东西的物主。


这段太有画面感了,哈哈。


所以翻开这本书,自然而然的,哆啦也能一下子点出“这是宝宝的,这是爸爸的,这是妈妈的”。



大椅子,中椅子,小椅子

哪把是我的呢?



大碗,中碗,小碗

哪个🍚是我的呢?



大牙刷,中牙刷,小牙刷

哪把是我的呢?



🍌🍊🍓

直到“香蕉,橘子,草莓”这页

我想答案五花八门,

也都是对的。



即便是如此小的孩子,在分辨大小、对应不同人和物的归属也不算难题,而通过阅读,他们又再次在脑海中明确“物权”的概念。


而结尾作者来个惊喜,“全都是我的”,书上宝宝抱着水果的笑脸,分明告诉我们,他感受到了深深的爱呀。








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